Với mục đích tạo không khí thi đua trong năm học, nhằm tăng cường phong trào tự làm đồ dùng đồ chơi phục vụ các hoạt động nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục trẻ và góp phần bổ sung thêm các đồ dùng đồ chơi tự làm có chất lượng và hiệu quả sử dụng trong giảng dạy đáp ứng yêu cầu về đổi mới giáo dục bước đầu tiếp cận với phương pháp STeam. Đặc biệt là giúp cho giáo viên phát huy những kỹ năng, sáng tạo; có thêm điều kiện để học hỏi, trau dồi chuyên môn, kỹ năng làm đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục trẻ.

Hội thi đã nhận được sự hưởng ứng tích cực từ tất cả các giáo viên và thật sự đã tạo ra được phong trào thi đua sôi nổi của đội ngũ giáo viên trong nhà trường. 

Tất cả giáo viên đã rất nỗ lực, cố gắng hoàn thiện tỉ mỉ từng đồ dùng, đồ chơi. Phần lớn tất cả đồ dùng - đồ chơi tự làm của các lớp phục vụ trực tiếp cho hoạt động nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục trẻ ở độ tuổi mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới của GDMN theo quan điểm “Lấy trẻ làm trung tâm” và tạo hứng thú học tập, vui chơi cho trẻ; bổ sung trang thiết bị, đồ dùng dạy học trong nhà trường.

Từ những nguyên vật liệu thiên nhiên, từ những phế liệu sẵn có, qua bàn tay khéo léo, trí tưởng tượng phong phú, cùng với sáng tạo, các cô giáo đã tạo ra nhiều đồ dùng đồ chơi mang tính giáo dục cao, bền, đẹp, hấp dẫn đối với trẻ nhưng kinh phí lại không tốn kém, tận dụng những nguyên vật liệu từ phế thải như các loại vỏ ống hút, bìa cát tông, vỏ chai nhựa, chai sunlight, hộp bánh, que kem, vỏ hộp sữa chua, mo cau... góp phần bảo vệ môi trường, đáp ứng nhu cầu học và chơi của trẻ.

Đa số các sản phẩm đồ dùng, đồ chơi đảm bảo tính giáo dục, tính sư phạm, đảm bảo an toàn và có tính thẩm mỹ, màu sắc tươi sáng, gọn nhẹ và dễ vận chuyển, giúp trẻ dễ quan sát, dễ tiếp thu kiến thức.

Một số đồ dùng, đồ chơi nổi bật:

- Bộ nhạc cụ dân tộc, mô hình giao thông, mô hình ngôi nhà, bộ lắp ghép thông minh, bộ đồ chơi PTVĐ…của lớp MG Lớn 4.

- Bộ động vật (Bộ Cua làm bằng xơ dừa) , PTGT, bộ đồ dùng chủ đề Gia đình, bộ quả, bộ đồ dùng PTVĐ,bộ đồ dùng chủ đề Nghề nghiệp…của lớp MG Nhỡ 4.

- Bộ đồ dùng chủ đề Gia đình, Bộ đồ dùng PTVĐ, Bộ đồ chơi thông minh, cần phát huy và nhân rộng về số lượng (lớp MG Lớn 1).

- Bộ đồ dùng thông minh, mô hình xây dựng…cần phát huy và nhân rộng về số lượng (lớp MG Lớn 2).

- Bộ đồ dùng PTVĐ kết hợp tích hợp Tiếng Anh, bộ PTGT… (lớp MG Nhỡ 2)

- Bộ lắp ghép tranh bằng gổ, bộ đồ dùng PTVĐ bằng nĩ, nhựa, bộ luồn dây, bộ nhảy dây….(lớp Bé 2)

- Bộ lắp ghép mô hình nhà Rông, bộ pha cà phê, ….(lớp MG Lớn 3)

- Bộ đồ dùng chủ đề Gia đình: Như Phích, Soong nồi, bát thìa…làm bằng chất liệu nhựa, cần phát huy và nhân rộng về số lượng (lớp Nhỡ 1).

- Bộ đồ chơi gia đình, bộ phân biệt màu sắc (Nhà trẻ)

Có thể nói, vừa tham gia công tác nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục trẻ hằng ngày, vừa tranh thủ thời gian đề làm đồ dùng đồ chơi nhưng thật bất ngờ khi số lượng đồ dùng, đồ chơi của các lớp tại phòng trưng bày chấm thi phong phú, đa dạng về chủng loại, độ bền cao; có rất nhiều đồ dùng - đồ chơi sáng tạo, thu hút và hấp dẫn trẻ.

 - Kết quả hội thi đã chọn ra một số bộ đồ dùng - đồ chơi đạt giải như sau:

* Giải A: Lớp MG Lớn 4, MG Nhỡ 4

* Giải A1: Lớp MG Lớn 1, MG Lớn 2, Nhỡ 2, MG Bé 2

* Giải A2: Lớp MG Lớn 3, MG Nhỡ 1, Nhà trẻ, MG Bé 4, MG Nhỡ 3, MG Bé 1, MG Bé 3

Hội thi khép lại bới niềm vui, niềm tự hào của mỗi giáo viên khi tự tay sáng tạo nên những đồ dùng giúp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ.

Qua Hội thi đã giúp giáo viên các lớp trong nhà trường có cơ hội giao lưu, chia sẻ, học tập kinh nghiệm lẫn nhau về cách làm đồ dùng hiệu quả  phục vụ trong công tác nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục của cô và trẻ, đồng thời nâng cao hiệu quả phối hợp với phụ huynh học sinh và trẻ trong việc thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”.

Sau hội thi tất cả các lớp đều có một ngân hàng đồ chơi phong phú, đa dạng phục vụ cho việc trang trí tạo môi trường trong và ngoài lớp, phục vụ cho hoạt động học và chơi của trẻ tại lớp.

Một số hình ảnh trưng bày đồ dùng-đồ chơi của các lớp